Hatten unsere Online-Tools bisher ihre Menüpunkte, hauptsächlich zur Administration, in dem jeweiligen Tool auf sehr unterschiedliche Weise eingeblendet, so arbeiten wir gerade an einer Vereinheitlichung.
Jedes Tool blendet (zukünftig) seine zusätzlichen Möglichkeiten direkt mit im Hauptmenü ein – die ehemalige Navigation über Buttons im Tool entfällt. Weiterlesen
Mittlerweile haben wir mehrere Konzepte für Online-Tools in der Hinterhand, die wir 2016/17 entwickeln könnten. Leider werden wir nicht die Chance haben alle umzusetzen. Daher fragen wir einfach sie: Welche Tools sollten wir aus ihrer Sicht vorrangig umsetzen?
Wir haben bereits schon mehrfach informiert, doch langsam rückt der Stichtag näher:
Am 01. August 2016 schalten wir den Schuladmin-Bereich ab.
Anschließend können sie die bekannten Administrationsaufgaben aus dem Schuladmin-Bereich (und viele weitere) nur noch in der Benutzerverwaltung direkt im Schulportal vornehmen.
Um Ihnen die Umstellung zu erleichtern, bieten wir Ihnen am 30. Juni eine einstündige Online-Fortbildung dazu an. Sie können sich dazu hier anmelden!
Wer in der letzte Woche viel im Schulportal unterwegs war, hat bemerkt, dass das Schulportal schon in der letzten Woche deutlich aufgehübscht und mit einigen Animationen versehen wurde. Unterstützt wird dies jetzt noch durch die Möglichkeit ein eigenes Schulfoto auf der Login- und der Menüseite in den Hintergrund zu legen. Hochladbar ist das Bild in der Schulportal-Verwaltung. Dort werden auch die verschiedenen Größen berechnet, um je nach Gerätegröße verschieden große Bilder laden zu können.
Um einfach einen Platz in einer Veranstaltung zu buchen, gibt es viele Beispiele in der Schule:
[Für alles Spezielleres gibt es unser Wahl-Tool]
Insofern die Frage: Hängt ihr dabei auch jedes Mal an der Frage, wie man das in der heutigen Zeit richtig umsetzt? Eine tolle Lösung habe ich dabei bisher auch für meine Schule nicht gefunden. Und eigentlich darf es ganz einfach sein:
Was fehlt für deine Schule?
Vielleicht ist es eine methodische Philosophie, vielleicht aber auch einfach nur eine Art mit der ich gut fahre. In meinen Mathematik-Oberstufenkursen gibt es immer wieder 5-Multiple-Choice-Fragen mit jeweils 5 Antwortmöglichkeiten, von denen 0 bis 5 richtig sein können. Am Anfang häufig von mir nach einigen Stunden hereingegeben, irgendwann von meinen Schülerinnen und Schülern selbst gestellt. In Mathematik finden sich in der Oberstufe auch einige dieser Fragen, um bis zu 30% in der Klausur zu bekommen (als Lösung für die mathematisch nicht herausragend begabten Schülerinnen und Schüler, wenigstens durch Fleiß einige Klausurpunkte zu erlangen).
Das spannende daran ist die Entwicklung über das Schuljahr: Beziehen sich meine Fragen meist sehr direkt auf den Unterricht, entsteht unter den Schülerinnen und Schülern meist der Wettbewerb zu der kreativsten, skurillsten, schwersten Frage – bei der aber noch mindestens eine Antwort richtig ist.
Zu dem Ganzen existiert mittlerweile eine kleine (responsive) Webseite, wo ich für jeden fast jeden Kurs die Fragen zum schnellen Durcharbeiten und Üben anzeigen lasse.
Was mir dabei noch fehlt: Schnell die SuS über neue Fragen informieren, Fragen direkt im Tool einsammeln, vielleicht auch etwas Spionieren können (wer hat wie häufig geübt), …
Jetzt stellt sich mir die Frage: Plane ich das lieber weiter losgelöst als privates Projekt oder gibt es Wünsche die Weiterentwicklung in LANiS-Online zu verlegen.
Was es kann:
Was es in LANiS-Online können müsste:
Wenn Interesse bestände, könnten wir klein anfangen (5 Fragen mit je 5 Antworten schnell eintragen, an SuS senden, fertig) und schauen, wie es sich entwickelt.
Das IT-Beauftragten- und Schul-Supporter-Treffen am Pfingstdienstag wurde von 60 Teilnehmerinnen und Teilnehmern aller Schulformen und mehreren Schul-Supportern besucht. Nach einer kurzen Einführung in die Open-Space-Methode und die erste Themensammlung sowie – einigung, starteten die folgenden Kleingruppen:
Bei der kurzen Vorstellung vor der Mittagspause konnten die Teilnehmenden aus anderen Gruppen jeweils Rückfragen stellen und Ergänzungen vornehmen.
Am Nachmittag starteten mehrere, dafür aber zeitlich kürzere Kleingruppen, so dass ein stärkerer Wechsel zwischen den Angeboten möglich war:
Die ausführlichen Ergebnisse finden sich im Forum für IT-Beauftragte in Hessen.
Insgesamt zeigten sich die Teilnehmenden sehr begeistert: Ihre aus der Praxis stammenden Themen wurden mit praxisnahen Ergebnissen bearbeitet. Daher folgte auch schon in der Abschlussrunde mehrfach der Wunsch diese Veranstaltung jährlich zu wiederholen.
1 Auch wenn man jetzt den Eindruck bekommen kann: Es handelte sich mit Absicht nicht um eine LANiS-Werbeveranstaltung, da wir – das Support-Center für pädagogische IT – auch noch weitere Aktionen (wie bspw. genau dieses Treffen) umsetzen. Der Wunsch nach diesen beiden Themen kam von den Teilnehmenden und fand regen Zuspruch. Uns hat das natürlich sehr gefreut.
Unsere Vertretungsplan-Anzeige ist von ihren Anforderungen her sehr einfach gestrickt: Internetverbindung und aktueller Browser, trotz sehr hohen Anforderungen an Datenschutz durch doppelte Verschlüsselung und weiterer Sicherheitsfaktoren. Daher eignet sich auch ein Raspberry Pi 3 mit einigen Zusatzkomponenten (zusammen unter 120 € + Monitor) für die Darstellung des Vertretungsplan im Lehrerzimmer und im Pausenbereich.
Eine Kurzanleitung wie man den Raspberry Pi dabei einrichten kann, haben wir zusammengestellt und in unserer Support-Datenbank unter https://support.schulportal.hessen.de/knowledgebase.php?article=557 veröffentlicht.
Wir freuen uns dazu über Rückmeldungen und Verbesserungsvorschläge.
Aufgabenlisten gibt es viele. Der Gedanke wäre aber auch hierbei, wie man eine Aufgabenliste für eine Schule sinnvoll umsetzt?
Eigentlich würde es vom Grundgedanken dabei her nicht um eine Hausaufgaben- bzw. Aufgaben-Verwaltung für Schüler gehen, sondern ein Tool für die Schulorganisation zwischen Lehrern und Schulleitung. Insofern ergeben sich einige Punkte, die von einer gewöhnlichen Aufgabenliste abweichen:
Was fehlt dabei noch?
Wir freuen uns auf deine Ideen/Rückmeldungen dazu!
Mit Hilfe unseres UserUpdaters ist es möglich, dass im pädagogischen Netzwerk und online dieselben Zugangsdaten für Lehrkräfte und Schüler zur Verfügung stehen. Online benötigen wir für die verschiedensten Tools auch die Stufe der Schüler. Daher ist es wichtig, dass wir diese aus der Klassenbezeichnung herauslesen können.
Viele Klassenbezeichnungen sind dabei sehr einfach zu behandeln: 8a, 0008a. Doch wie sollen wir wissen, ob ET6Mü jetzt Stufe 10 oder Stufe 11 entspricht? Dafür findet sich (bisher) im UserUploader die Möglichkeit eine Klassen-Stufen-Zuordnung zu hinterlegen. Um jedoch flexibler und schneller agieren zu können, ist diese Zuordnung ab der neusten UserUpdater-Version nur noch über die Benutzerverwaltung im Schulportal möglich.