• Soll der Test immer oder nur in einem bestimmten Zeitraum freigeschaltet sein?
• Soll es ein Zeitlimit für die Bearbeitung des Tests geben?
• Wie viele Versuche sind erlaubt und welche davon werden bewertet?
• Sollen alle Fragen auf einer Seite angezeigt werden oder gibt es mehrere Seiten?
• Können die Lernenden die Reihenfolge der Fragen selbst bestimmen?
• Wann erhalten die Lernenden eine Rückmeldung über ihr Testergebnis? (Während des Testes, wenn sie den Test abgeschlossen haben, wenn alle den Test abgeschlossen haben)

Fragen können direkt innerhalb des Testes erstellt werden, oder aus der Fragensammlung importiert werden. Es besteht auch die Möglichkeit, eine zufällige Frage aus der Fragensammlung zu wählen. Es werden mehrere Fragetypen unterstützt:

• Multiple Choice
• Wahr/Falsch-Fragen
• Zuordnungsfragen
• Kurzantwort-Fragen
• Freitext-Fragen (Diese können nicht automatisch ausgewertet werden.)
• Berechnugnsfragen
• Drag-and-Drop-Fragen (Auf Text oder Bildern)
• Lückentexte
• Musiktheorie-Fragen

Es kann von der Lehrkraft bestimmt werden, wie viel Punkte die einzelnen Fragen ergeben. Außerdem kann den Lernenden ein Feedback gegeben werden, dass abhängig von der jeweils gewählten Antwort ist.

Pädagogischer Nutzen:

• Vielfältige Testszenarien für Lernende können entworfen werden.
• Die Lernenden können direkt innerhalb des Tests Feedback bekommen.
• Die Ergebnisse werden automatisch ausgewertet und können von der Lehrkraft eingesehen werden.
• Fragen können in einer Fragensammlung gespeichert und in anderen Tests wieder benutzt werden.

Beispiele für Fragetypen:

Zuordnung:

Multiple Choice:

Drag and Drop: